KREATIVITAS SISWA DALAM BELAJAR SENI BUDAYA DI SMP N 3 SAWAHLUNTO

Abstract

The research entitled "Student Creativity in Learning Cultural Arts at SMP N 3 Sawahlunto" aims to describe the background of students' creativity and the development of student creativity. This research was conducted at SMP N 3 Sawahlunto, located on Jl. Khatib Sulaiman Talawi Hilir Talawi District Sawahlunto City West Sumatra Province. The research method uses qualitative methods with descriptive data analysis related to facts encountered in the field. Data was collected through literature study, observation, interviews and documentation.        The results showed that creativity had an influence on the learning outcomes of arts and culture on the ceramic material that students studied. Through creativity students can know curiosity, responsibility, discipline, being honest, confident, able to work well together and ideas for ceramic art skills can be done systematically. The creativity of students in learning ceramic art is influenced by internal and external factors that are the factors causing the low creativity of students.The limited time in learning arts and culture on ceramic materials makes students less creative in making functional ceramic products contained in the lesson plan. Student creativity will develop if the teacher always behaves democratically with behavior that is willing to listen, respect students and encourage students to dare to express their opinions and train students to dare to express ideas through their work. Keywords: Learning, cultural arts, ceramics, creativity 

ABSTRAK

Penelitian yang berjudul “Kreativitas Siswa Dalam Belajar Seni Budaya Di SMP N 3 Sawahlunto” bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang kreativitas siswa dan perkembangan kreativitas siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Sawahlunto, terletak di Jl. Khatib Sulaiman Talawi Hilir Kecamatan Talawi Kota Sawahlunto Provinsi Sumatera Barat. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan analisis data deskriptif terkait fakta yang ditemui di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas memiliki pengaruh terhadap hasil pembelajaran seni budaya pada materi keramik yang dipelajari siswa. Melalui kreativitas siswa dapat mengetahui rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, bersikap jujur, percaya diri, mampu bekerjasama dengan baik dan ide-ide untuk keterampilan seni keramik dapat dilakukan dengan sistematis. Kreativitas siswa dalam belajar seni keramik dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang menjadi faktor penyebab rendahnya kreativitas siswa. Keterbatasan waktu dalam pembelajaran seni budaya pada materi keramik membuat siswa kurang kreatif dalam membuat produk-produk keramik fungsional yang tertuang dalam rencana pembelajaran. Kreativitas siswa akan berkembang jika guru selalu bersikap demokratis dengan perilaku yang mau mendengarkan, menghargai siswa serta mendorong siswa untuk berani mengungkapkan pendapatnya dan melatih siswa berani mengungkapkan ide-ide melalui karyanya.

Kata Kunci : Pembelajaran, seni budaya, keramik, kreativitas